第二天，李华早早的来到了图书馆。


    还是昨天的胡菲菲在门口等着，见到李华之后露出了一个甜美的笑容，


    “你好，李华先生，你来的这么早啊。”


    “是的，之前我送外卖的时候早起习惯了。”李华也微笑示意的说道。


    “你真是个刻苦的人。”


    “都是为了生活。”


    “我先送你过去吧，在3楼的大厅。”胡菲菲说完带着李华先到了大厅，等待着其他人的，7点半的时候，人员陆续已经到完了。


    只见一个带眼镜的中年男子走上了讲台，看着就是一副学识渊博的人。


    “大家好，我是你们这次特训的老师，很高兴能带着大家参加这次的特训。”


    “这次的特训更多是对你们获得各市第一名的奖励，目的为了让你们快速的掌握技巧，获得更多的知识，提高觉醒者等级。”


    “当然你们提高越快，等级越高，能够获得的奖励就越丰厚。”老师大概做了个情况介绍。


    “我们的特训呢，首先第一部分是技巧的学习。


    “我知道你们很多人都有很娴熟的技巧，但是我还是要说一下，从我理解的角度告诉你们，可能你们会有不同的发现。”


    “首先第一个技巧，就是第一个知识光环附带的特殊能力：极速之眼阅读。”


    说着老师拿出来一本书，很厚的样子，老师接着说道：“这么厚的一本书，如果是普通人阅读并记忆下来是一个特别难得事情，或者是不可能完成的任务。”


    “但是在坐的各位，都是至少三级的觉醒者，那么是可以快速的阅读记忆下来的。”


    “首先是屏气凝神，把自己的注意力集中到自己的知识光环上。


    然后意识调动知识光环的力量引导到双眼上，当你感觉双眼一股清凉的感觉。


    就睁开眼睛，然后就会感觉眼睛会闪光，看着书中的文字，一下子就全记住了。”老师边说边示范。


    李华看着老师的眼睛，先是闭着，然后再次睁开的时候他看到了那熟悉的闪光，只见老师快速的翻着书，眼睛随着文字在转动，闪光也拖出来耀眼的轨迹。


    不大一会，一本书就翻完了，然后老师示意大家拿起来放在自己前边的书，可以随意提问书中任何的地方，老师都记得住。


    一群人满脸不可置信的表情，一个女生举手示意，老师让那个女生站了起来，“老师，130页第二段写得什么？”老师想了下，完整的把第二段的内容复述了下来，一个字都不差。


    那个女生睁大眼看着老师半天都没说出一句话。


    另外一个男生不服气，也举手示意，老师也让他站起来了，“老师，咱来个难点的，660-665页的内容，你能全记得吗？”


    老师哈哈一笑，回答没问题。


    然后老师自信的看着大家，又一字不差的把几页书的内容全部都背了下来。


    这下全场沸腾，所有人都站起来鼓掌，对老师佩服的五体投地。


    “这个你们要多练习，随着你们等级的提高，和精神力的提高，你们也能做到我这样的。”老师谦虚的说。


    李华更是佩服的不要不要的，当时他们在挑战赛的时候，他见别人用过，速度确实是很快。


    而且记忆的内容很多，但是完全不像老师这么夸张，能记下来整本的书，而且那时大家用一会就会感觉精神很疲惫。


    但是老师用完之后，感觉精力还是很充沛呢，看来这就是高水平和低水平的差距啊。


    “那么第二个技巧呢，就是第二道知识光环的能力：极速之脑记忆，刚才我记忆书中的内容就用到了这个能力。”


    “要是只用极速之眼，可能阅读很快，但是读完你并没有记住太多，那么效果肯定很差。”


    “但是加上极速之脑之后，不但阅读的快，记忆也深刻。”


    “比如你想写一篇表扬某个人的文章，你要快速的从脑海中调出能够使用的词汇，句子，最贴合这个人的语言。”


    那就是让你们的知识光环旋转起来，而且能够控制速度的快慢。


    “又比如我想写一个人的传记，我脑海中这个人的信息也要快速的调动起来。”


    “以最快的速度来完成我的这个文章。”老师说完，继续来做示范。


    老师叫了第一排一个个子不太高的男生站了起来，“请告诉我你的名字，同学。\\\"


    \\\"我叫丁毅，老师。”那个男生回答道。


    “好，丁毅同学，今年24岁，苏市人.......”然后老师把丁毅的资料说的特别的完整，比丁毅自己还了解，在场的同学再一次的被老师震惊到了。”


    “这个就是第二个技能，那么第三个技能，怎么快速优质的写作，你会记忆，会调动知识了，那么怎么把知识转化成自己的东西表达出来。”


    也是很关键的一步，如果你们不懂表达，那么学习的知识当是极大的浪费。”


    说着老师拿出来笔记本电脑，然后又点了一个同学，让他 出一个题目。


    然后老师写一篇文章出来，那个同学很随意的出了一个题目，只见老师听完之后，快速的在电脑上书写起来，打着打着，大家发现了老师的不同之处。


    好像老师的手速比他们的要快了好多倍，老师飞快的敲打，仿佛都能看到残影在键盘之上飞舞。


    大家今天似乎已经习惯了，一次次的被老师的操作震惊。


    很快的时间，老师就把一篇文章写完了，写完之后投影到了大屏幕上，供大家观看。


    大家越来越吃惊，本来很随意的一个标题，但是老师写的文章切入点完全和大家的不一样，但是表达的意思大家却十分的认同。


    在场的人都感觉，如果让自己在这么短的时间来写，肯定写不出来这么厉害的文字。


    “这个呢，也有专门的技巧，不只是电脑写作，包括现实的纸笔写作，电脑写作，都是可以通用的。”


    “这个技巧就是第三道知识光环的特殊能力：极速之手。”


    “极速之手就是增强你的手的力量和速度，快速的完成作品，飞流指法就是前辈总结出来的具体方法。”


    “三道知识光环的力量运用依次就是眼睛，大脑，手。”


    “快速阅读指定的文字，配合大脑，就能达到极速的效果。”老师又把这个技巧讲了一遍。


    李华沉浸在老师的教学中，不能自拔。


    刚才老师的操作完全的把李华带到了一个全新的领域，以前自己还以为知识光环只是存储知识，然后写文章了调取资料，写出来呢！


    自己的认识才有限了。


    “那么理论讲解和演示到这里就结束了，你们消化吸收一下，自己练练，明天我们开始实际操作。”老师总结了下说道。